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每日一练:2020年成人高考专升本《大学语文》难点题型练习及答案
发布时间:2020-10-14浏览次数:114

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考前绝密押题

大学语文是成人高考专升本层次文史、中医类专业考试科目,总分150分,也是最容易拿分的科目。

临近考试,强化阅读题是提高分数最有效的方法,其中文言文阅读是很多考生的难点,多加练习才能有效解决文言文难题。

文言文阅读练习题

一、阅读司马迁《李将军列传》中的一段文字,然后回答试题。

中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行,行数十里。广令其骑张左右翼,而广身自射彼三人者,杀其二人,得一人,果匈奴射雕者也。已缚之,上马,望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山陈。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。广令诸骑曰:“前!”前,未到匈奴二里户斤,止。令曰:“皆下马解鞍。”其骑曰:“虏多且近,即有急,奈何?”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵,李广上马与十余骑奔射杀胡白马将,而复还至其骑中,解鞍,令士皆纵马卧。是时暮,胡兵终之,不敢击。

1、解释文中划横线字词的含义。

生:__________

陈:__________

会:__________

怪:__________

2、这个语段记叙的是哪一次战役?先写中贵人走广,对于突出李广的性格特征有何用?

3、这个语段主要表现李广怎样的性格特点?


二、阅读下面《世说新语》中的一段文字,然后回答下面试题。

石崇与王恺争豪,并穷绮丽以饰舆服。武帝,恺之甥也,每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许。

赐恺,枝柯扶疏,世罕其比。恺以崇。崇视,以铁如意击之、应手而碎。恺既惋惜,又以为己之宝,声色甚厉。崇日:“不足,今还卿。乃命左右悉取珊瑚树,有三尺四尺,条干绝世,光彩溢目者六七枚,如恺许比甚众。恺惘然自失。

4、解释文中划横线字词的含义。

示:__________

讫:__________

疾:__________

恨:__________

5、这段文字反映了怎样的思想内容?

6、这段文字是运用什么表现手法来突出石崇的豪富及飞扬跋扈的个性的?


三、阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字,然后回答下面试题。

昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。

7、划分这段文字的层次,并概括层次大意。

8、这段文字运用了哪几种论证方法?

9、这段文字所列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么?这样写有什么好处?


参考答案:

一、1、生:活;

陈:通“阵”,布阵。

会:恰逢,正赶上。

怪:认为……奇怪。

2、上郡之战。

“先写中贵人大败走广,这是铺垫,后文在铺垫的基础上对比,在对比中用反面衬托来突出李广机智勇敢、善于骑射的个性特点。

3、主要表现了李广善骑射、临危不惧、沉着镇定、胆识过人、指挥若定的性格特征。

二、4、示:给……看。

讫:完毕。

疾:同“嫉”,嫉妒。

恨:遗憾。

5、王恺与石崇争豪斗富的丑恶表演,揭露了东晋门阀豪富穷奢极欲的生活态度和依仗财势飞扬跋扈、骄横暴戾的品性。

6、运用了对比手法。

三、7、分两层:第一层,自“昔穆公求士”至“客何负予秦哉”,讲秦国历史上的明君任用客卿建立功业。第二层,自“向使四君却客而不内”至本段结束,讲驱逐客卿是错误的。

8、归纳法,由四君个案归纳出一般性结论:“客何负于秦哉!”对比法,任用客卿与驱逐客卿形成对比。

9、任用客卿建立功业各自侧重的是:秦穆公争霸,秦孝公变法,秦惠王扩张,秦昭王安内。运用秦国历史上明君的事例作论据,对秦王来说,是最熟悉、最亲切、最有说服力的,并且暗含着深意:逐客是违背列祖列宗的做法,是不孝的;任用客卿建功各有侧重,有利于突出强调客卿的多种作用。

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